Dans une déclaration conjointe, plusieurs associations de parents d’élèves à Marrakech, opérant dans les secteurs d’Al Oudaya, Souihla, Saada, et Al Manara, sonnent l’alarme sur la crise éducative qui sévit dans la région.
Inquiétude Croissante
L’inquiétude grandit au sein de ces associations quant à la détérioration rapide de la situation éducative dans le pays. Elles dénoncent vivement l’impasse persistante et dangereuse qui touche les élèves de l’école publique, pointant du doigt l’inaction du Ministère de l’Éducation Nationale.
Critiques envers le Ministère
Les associations reprochent fermement au Ministère de l’Éducation Nationale son incapacité à résoudre de manière définitive et équitable la crise actuelle. Elles estiment que les conséquences graves qui en découlent sont supportées injustement par les seuls élèves de l’école publique, tout en tenant le ministère responsable des répercussions continues de cette tension.
Un Appel en Faveur de l’Éducation
Si elles reconnaissent le droit légitime des enseignants à revendiquer leurs droits, elles insistent sur le fait que le droit à l’éducation des enfants est sacrifié dans ce conflit. Les associations pressent le Ministère de l’Éducation Nationale de trouver des solutions immédiates pour garantir le droit des élèves à l’éducation, conformément aux principes énoncés dans la Constitution marocaine.
Perte Critique de Temps Scolaire
L’une des préoccupations majeures de ces associations est la perte critique de temps scolaire pour les apprenants. Elles rejettent fermement l’idée d’impliquer les associations de parents dans le conflit enseignant, exigeant plutôt la mise en place d’un programme clair et précis pour rattraper le temps perdu.
Espoirs d’une Résolution Rapide
Les représentants des parents d’élèves expriment leur espoir que cet appel obtiendra une réponse rapide. Ils affirment leur détermination à recourir à toutes les formes de protestation nécessaires pour défendre l’intérêt des élèves et protéger l’école publique contre les assauts répétés qu’elle subit. Une situation qui appelle une intervention immédiate pour préserver l’avenir éducatif des générations à venir.
